嘉定区中心医院

集思广益，不断提高教学水平

发布时间：2010-07-01 15:3

    “正常人的体液保持着一定的H＋浓度，即是pH值，正常范围为7．35～7．45。但如果酸碱物质超量负荷，或是调节功能发生障碍，则平衡状态将被破坏，形成不同形式的酸碱失调。同学们，你们知道原发性酸碱失衡有哪几种类型吗？”讲台上，外科副主任医师朱堃老师正在讲课，可仔细一看，台下坐着的却是一群特殊的“学生”——医院外科教研组的医生，大家正认真听讲，这是日前我院临床教学集体备课会上外科教研组教师的说课单元。朱堃老师《外科病人的体液平衡》的说课，通过说教材、说教法、说学法、说教学程序，着力于结合临床病例把枯燥的理论知识激活，激发学生学习的兴趣；着力于把书本知识和临床工作实践结合，让学生能学以致用，精彩的讲课博得了台下医生的一致好评。
    作为临床教学的一项重要内容，医院非常重视集体备课活动，每年举办1-2次。通过集体备课，各临床教研组统一授课时间和内容，集体研读大纲和教材、制定学科教学计划、分解教学任务、反馈教学实践信息等。各位任课教师在教学方法上互相交流切磋，在教学重点和难点上达成共识。此次外科和内科均开展了集体备课活动。
    自我院成为上海医药高等专科学校附属医院以来，将提高师资队伍素质、改进教学方法作为提高临床教学水平的重要手段。集体备课是无疑是教学方法的一种改进和探索。为了做好此次集体备课活动，由内、外科主任分别担任集体备课主持人，全程组织和主持该项教学活动；精心挑选说课者，说课者从讲课内容和多媒体制作均作了充分准备，讲课中运用兴趣引导法、目标导学法、图例说明法、比较法、归纳总结法等多种教学方法；课后所有同行讨论授课人的教案并给出中肯意见，大家还讨论确定试题库的基本题型，对教学见习中碰到的问题探讨研究行之有效的教学方法。本次集体备课活动得到了前来观摩的闵行区中心医院教学干事张浩等10位教师的充分肯定，并表示向我院的临床教师学习，借鉴宝贵的教学方法和经验，希望两家医院在临床教学上能合作共赢。
    通过集体备课活动，有效凝聚了教学团队的智慧，集思广益，使医院教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，形成了良好的教科研氛围。集体备课使临床教学更切合乡村医生专业学生的实际需求，可有效地提高教学效果。

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